本文围绕初中物理教学中的生活化情境设计展开探讨，分析了生活化情境教学在激发学习兴趣、促进知识理解、培养科学思维和提升应用能力等方面的重要价值，结合人教版初中物理教材内容提出了创设生活化问题情境、利用生活化实验材料、融合生活化科技应用、联系生活化社会议题等有效教学策略，并通过具体教学案例阐述了实施路径，研究表明生活化情境教学有助于增强学生对物理知识的亲近感和理解深度，提升核心素养，为初中物理教学改革提供实践参考。