语文课程兼具文学性和工具性，其中蕴藏着丰富的文化内涵，有助于丰富学生的精神世界。尤其在初中文言文中包括大量优秀传统文化元素，具有语言美、思想美、价值美等特点，在完成教学目标的同时向学生进行传统文化教育，教师应采用合适的教学策略拓展学生的学习深度和文化宽度。本文以部编九年级下册《送东阳马生序》这篇文言文作为教学案例，来阐述如何在文言文教学中渗透中华民族优秀传统文化元素。