随着新课程改革的深入，初中英语教学越来越重视学生思维品质的培养，思维导图作为一种有效的思维工具，被广泛应用于初中英语课堂，以帮助学生更好地理解和记忆英语知识，提升思维品质，本研究旨在探讨思维导图在初中英语课堂中的应用策略，并分析其对学生思维品质提升的具体影响。