小学英语语音教学是英语学习的基础环节，对学生未来的英语综合能力发展具有重要影响，然而当前小学英语语音教学存在诸多问题，如教学资源分配不均、教学方法单一、教师专业素养参差不齐等，导致语音教学效果不佳。本文旨在深入分析小学英语语音教学的现状并探讨有效的改进策略，为小学英语语音教学提供有益的参考。