本文基于当前农村小学生音乐教育发展的背景，对农村小学生音乐兴趣培养的相关内容进行了探讨。首先，从心理学和教育学角度论述了音乐兴趣培养的理论基础，并特别强调了音乐兴趣培养在农村小学的特殊意义。其次，分析了农村小学生音乐兴趣培养的现状，包括整体状况、对流行音乐与课本音乐的偏好以及影响兴趣培养的因素等。再次，在实践策略上，提出了教师角色的转变与专业素养提升、音乐课堂的创新教学方法、课外音乐活动的组织与实施等具体措施。