本文围绕基于结构化教学的小学数学计算能力培养模式展开探索，首先剖析传统计算教学在能力培养上的不足，阐述结构化教学对计算能力培养的关键作用。接着从知识整合、思维发展、实践应用三个维度构建基于结构化教学的计算能力培养模式，并详细分析每个维度的实施策略，最后通过教学案例验证该模式的有效性，为小学数学计算教学提供新的思路与方法，切实提升学生的计算能力和数学素养。