幼儿时期是数学认知发展的关键阶段，游戏化教学作为一种契合幼儿身心发展特点的教学方式，在幼儿数学认知发展中发挥着重要作用。本文深入探究幼儿园游戏化教学对幼儿数学认知发展的影响，分析游戏化教学的优势，阐述其在幼儿数学概念理解、数学思维培养、数学情感态度形成等方面的影响，并提出实施游戏化教学的有效策略，旨在为幼儿园数学教学提供有益参考，促进幼儿数学认知能力的良好发展。