随着教育改革的不断深化，初中音乐教育逐渐从单一的技能训练转向对学生核心素养的培养。新课标明确提出：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。”在这一背景下，基于核心素养的初中音乐大单元教学设计与实践探索显得尤为重要，本文旨在结合课例探讨如何在初中音乐教学中实施大单元教学以提升学生的音乐核心素养。