“数形结合”思想作为初中数学教学中的重要思想方法，能够将抽象的数学语言与直观的图形相结合，帮助学生更好地理解和解决数学问题，本文阐述了“数形结合”思想在初中数学教学中的重要性，分析了当前教学中存在的问题，通过具体教学实践案例探讨了“数形结合”思想在教学中的应用策略并对其教学成效进行了探究提高初中数学教学质量和学生数学素养提供参考。