随着语文课程改革的不断深化，整本书阅读作为提升学生语文核心素养的重要途径日益受到重视，然而在初中语文教学实践中整本书阅读的实施仍面临诸多现实困境，本文先剖析当前初中语文整本书阅读教学中存在的主要问题，继而提出针对性的教学策略，包括明确目标导向、优化教学设计、构建多元评价体系、强化课内外联动，通过理论阐述与人教版教材案例结合探讨提升整本书阅读教学实效的可行路径，以期为初中语文教学提供理论参考与实践指导。