随着体育与健康课程标准的不断深化，大单元教学理念逐渐成为体育教学改革的重要方向，本文聚焦小学足球教学，探讨在大单元背景下如何进行教学内容的结构化设计与有效实施，整合足球运动的核心技能、战术意识、体能发展与团队合作等多维度目标，构建系统化、递进式的教学内容体系，文章提出基于“技术-战术-体能-心理”四维一体的结构化设计框架，并结合具体教学案例，阐述分层递进、情境模拟、游戏化教学等实施策略，实践表明，结构化的大单元教学有助于提升学生的综合运动能力、战术理解力与团队协作精神，为小学足球教学的科学化、高效化提供新思路。