随着现代社会的快速发展，儿童与自然的关系逐渐疏远，导致“自然缺失症”现象日益严重。自然教育理念强调让儿童亲近自然、融入自然，通过自然体验和学习来促进其全面发展。本文旨在探讨基于自然教育理念的学前教育户外课程设计与实施，分析自然教育在学前教育中的价值，提出户外课程设计的原则、内容及实施策略，以期为学前教育工作者提供参考。