随着信息技术的飞速发展，数字化实验技术已成为高中生物教学的重要辅助手段。尤其在呼吸作用教学中，数字化实验技术的应用能够直观展示实验过程，动态采集和分析数据，从而提高教学效果。本文旨在探讨基于数字化实验改进高中生物呼吸作用教学的策略，以期为高中生物教学改革提供参考。