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出处:
《基础教育参考》 ·25年第4期
机构:
南京师范大学附属中学仙林学校小学部 210000
简介:
本文旨在探讨跨文化意识培养在小学英语教学中的实施路径。在全球化背景下,跨文化交流已成为日常生活和工作的重要组成部分,而小学英语教育作为语言学习的起点,承担着培养学生跨文化意识的重任。本文分析了跨文化意识的定义与重要性,提出了在小学英语教学中培养跨文化意识的实施路径,包括结合教材内容渗透文化知识、利用多媒体创设文化情境、组织文化交流活动、以及鼓励日常生活中的文化观察等,以期为学生未来的国际交流和生活
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