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基于核心素养的低年级数学单元整合作业设计探索
出处：
《基础教育参考》 ·25年第4期
机构：
贵定县实验第四小学 551300
简介：
随着教育改革的不断推进，核心素养的培养成为教育教学的重要目标，在低年级数学教学中单元整合作业设计是落实核心素养的有效途径，本文分析了基于核心素养的低年级数学单元整合作业设计的必要性，探讨了设计原则，并提出了具体的设计策略通过科学合理的作业设计，提升低年级学生的数学核心素养。
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