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基于数字化实验改进高中生物呼吸作用教学的策略研究
出处：
《基础教育参考》 ·25年第4期
机构：
四川省沐川中学校 614500
简介：
随着信息技术的飞速发展，数字化实验技术已成为高中生物教学的重要辅助手段。尤其在呼吸作用教学中，数字化实验技术的应用能够直观展示实验过程，动态采集和分析数据，从而提高教学效果。本文旨在探讨基于数字化实验改进高中生物呼吸作用教学的策略，以期为高中生物教学改革提供参考。
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