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小学英语课堂合作学习模式的构建与实践效果探讨
出处：
《基础教育参考》 ·25年第4期
机构：
南京师范大学附属中学仙林学校小学部 210000
简介：
随着教育理念的不断更新和教学方法的多元化发展，合作学习作为一种高效的教学策略，逐渐在小学英语课堂中得到广泛应用，本文探讨小学英语课堂合作学习模式的构建策略并通过实践分析其在提升学生英语学习兴趣、增强团队协作能力、促进语言运用能力等方面的效果，通过文献综述、实地观察、教学实验等方法，本研究验证了合作学习模式在小学英语教学中的可行性和有效性，为小学英语教师提供了可操作的教学参考，推动小学英语教育教学的
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