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中华优秀传统文化融入小学道德与法治教学的路径探索
出处：
《中国教师》 ·25年第8期
机构：
遂川正人红军小学 343900
简介：
本文聚焦小学道德与法治教学，探讨中华优秀传统文化融入其中的路径，精准把握课程标准、多元开发与整合内容、创新教学方法、完善评价体系以及加强家校社协同育人等策略，实现传统文化与道德与法治教学的深度融合，提升学生道德品质、法治意识与文化自信，为小学德育教育提供实践参考。
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