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基于数学建模的初中数学思想方法教学实践探索
出处：
《教学与研究》 ·25年第4期
机构：
昆山市民办珠江学校215300
简介：
随着教育改革的不断深入，初中数学教育正逐渐从传统的知识传授型向培养学生的综合素质和创新能力转变。数学建模作为连接数学与现实世界的桥梁，对于培养学生的逻辑思维、创新思维和实践能力具有重要意义。本文旨在探讨基于数学建模的初中数学思想方法教学实践，分析当前初中数学教学中数学建模思想的现状及问题，提出相应的教学策略，以期为初中数学教学改革提供有益的借鉴。
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