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小学语文课堂即时评价的实效性提升路径
出处：
《教学与研究》 ·25年第8期
机构：
临沭县第一实验小学 276700
简介：
课堂即时评价是教师在教学过程中对学生的即时反馈，对于促进学生的学习兴趣、提高学习效果具有重要意义，本文旨在探讨小学语文课堂即时评价的现状及其存在的问题，并提出针对性的提升路径，包括建立科学合理的评价标准、注重情感态度的积极引导、运用多样化的评价方式以及加强教师的专业发展等，以期为一线教师提供有效的实践指导。
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